Открытый урок в 6 классе на тему «Описание»

Класс

6                                     Русская речь

Дата:

Тема

Типы речи.

Описание.

Цель

образов.

познакомить с

основными типами речи, описанием текстов-повествований;

развива.

развитие

логического мышления;

воспит.

воспитание любви к

природе и к родному краю.

Оборудование

плакат, карточки на тему урока, ноутбук, стикеры.

Тип урока

комбинированный

План урока

І.

Организационный

этап (2-3 мин.)

ІІ.

Работа над

текстом (10 мин.)

ІІІ.

Работа по усвоению нового материала (15 мин).

ІҮ.

Работа над

развитием продуктивной речи (10 мин.)

Ү.

Этап информации

о домашнем задании (2-3 мин.)

ҮІ.

Этап подведения

итогов урока, рефлексия, оценивание.

Х о д     у р о к а

І.

Организацион-ный

этап

(2-3 мин.)

Приветствие.

Просмотр видеоролика. ИКТ

Организация внимания учащихся. Вступительное слово учителя.

Презентация на

тему «Описание».

ІІ.

Объяснение

новой темы урока

(10 мин.)

Отгадайте загадку

слайд 1

Вот художник, так художник,

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл!

Отгадать загадку просим,

Кто художник этот! ОСЕНЬ!!!

-

Как вы думаете какая тема сегодняшнего урока?

- Правильно, ОПИСАНИЕ

- Знакомство с целями урока

Цели урока:

-         Уметь различать типы речи: повествование, описание, рассуждение;

-         уметь составлять текст-описание;

-         уметь находить ассоциации к слову «осень»;

 научиться описывать осеннюю природу. 

Повторение по темам типы речи: повество-вание, описание, рассуждение

слайд 2

1 стихотво-рение

слайд 3

К какому типу речи относится это стихотво-рение?

2 стихотво-рение

слайд 4

К какому типу речи относится это стихотво-рение?

Краски

золотой осени.

План.

слайд 5

1. Сентябрь – чародей цвета.

1. Краски золотой осени.

     а) разноцветные клёны;

     б) золотые берёзки;

     в) «костёр рябины красной»;

     г) багровые листья осины;

     д) салют из осенних цветов.

3.Русские поэты о красоте

осени.  

Разноцвет-ные

клёны

слайд 6

Ò 

красные

Ò  розовые

Ò  зелёные

Ò  жёлтые

Ò  коричневые

Ò  пёстрые

Ò  бордовые

ІІІ.

Работа по

усвоению нового материала

(15 мин).

На доске 4 картинки на тему «осень»

-

Что вы видите на первой картинке? Скажите

-

Что вы видите на второй картинке? Скажите

-

Что вы видите на третьей картинке? Скажите

-

Что вы видите на четвёртой картинке? Скажите

-

К какому типу речи относятся ваши предложения?

-

Правильно, повествование

На доске 1 картинка на тему «осень»

- Придумайте и запишите

предложение по этой картинке.

- Что у вас получилось?

- Правильно, это текст-описание

На доске 1 картинка на тему «осень»

- На этой картинке вы видите

вопрос:

- Почему я люблю осень?

- Попробуйте доказать, почему

вы любите осень.

- Какой тип речи у нас

получился?

- Правильно, это

текст-рассуждение.

Напишите

сочинение на тему «Осень – чародейка леса»

Ребята пишут сочинение. Далее соединяют тексты в одно

целое и получают картину осеннего леса. Так ребята самостоятельно пишут

сочинение-описание на тему осени.

Прилагательные выписывают на доску.

Ү.

Дом.работа

Упр.122.с.61

Спишите, вставляя

пропущенные буквы. Подберите проверочные слова.. Определите стиль и тип

текста. Выпишите прилагательные вместе с существитель-ными. Найдите

сравнение.

ҮІ.

Итоги урока

Рефлексия

Заполнение стикеров-листочки.

Украсьте желтыми листьями дерево.

Напишите, что вам понравилось на этом уроке?

Что вы запомнили?

Оценивание друг друга.